基于提升中职教师实践教学水平的校企合作探略

卢建平; 熊杰

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基于提升中职教师实践教学水平的校企合作探略

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实践教学能力是中等职业学校教师职业素质的基本要求和主要特征,基于提升中职教师实践教学水平的校企合作具有认同上的普遍性、模式上的多样性和效果上的差异性三个基本特征.解决当前影响校企合作实施效果及可持续性问题,主要是要处理好三个关系:处理制度制定与制度落实的关系,使制度产生实效；处理学校与企业的关系,改变校企合作的单边态势；处理顶层设计与技术操作的关系,改变校企合作的无序化.

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来源
《职教论坛》 |2013年第9期|35-39|共5页
作者
卢建平; 熊杰;
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作者单位

江西科技师范大学职教师资培训基地;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
中职教师; 实践教学能力; 校企合作; 模式;

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