论高职生综合素质教育体系的出发点和着力点

杨斌; 沈世强

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高职院校在构建学生综合素质教育体系时,应该找准出发点和着力点,立足职业人的培养理念、人才发展性规划、职业素养提升三个层面开展设计,并着力于人才培养方案教学工作和学生工作的融会贯通、推进综合素质教育的课程整合进程、构建高职生综合素质教育专业化师资队伍三个方面的系统建设,在日益激烈的教育竞争中赢得一席之地.

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来源
《职教论坛》 |2013年第26期|76-77|共2页
作者
杨斌; 沈世强;
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作者单位

云南经济管理职业学院;

云南经济管理职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 综合素质教育; 职业人;

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