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技术本科教育理念的特征与实践价值

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技术本科教育理念具有外来性,遵循了典型的类型学研究范式,其实践具有本土性.技术本科教育理念有着差异性标示.技术本科教育理念的实践对高校分类管理而言是一种新的构建,为新建本科院校提供了一条可供选择的发展道路,对于构建现代职教体系也是一种有益的尝试.

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来源
《职教论坛》 |2013年第31期|4-6|共3页
作者
胡天佑;
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作者单位

厦门大学教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
技术本科教育; 教育理念; 职业教育; 实践价值;

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