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中德高等职业教育制度设计历程与框架比较研究

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摘要

德国应用科技大学制度设计的成功经验对于中国高等职业教育具有重要的参考价值,对应用科技大学(FH)和中国高职制度设计发展历程和设计框架异同性进行了比较研究后认为,科学的制度设计能够推动高等职业教育事业发展；中国高职教育制度应当在特色与变革中不断提高科学性；引进先进国家教育理念需要结合本国教育实际.

著录项

来源
《职教论坛》 |2012年第12期|93-96|共4页
作者
贾生超; 张新科;
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作者单位

扬州工业职业技术学院;

扬州工业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
应用科技大学; 高等职业教育; 制度设计; 比较;

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