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挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示

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摘要

挪威高中阶段的职教师资培养强调五大棱心能力和四大基本原则,重视师范性与职业性并重,实践与理论知识相融合,尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求.同时,理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重,自成体系,却又相互配合.这或许能对我国的职教师资的培养带来一定的启发.

著录项

来源
《职教论坛》 |2010年第15期|93-95|共3页
作者
楚海莲; 周谊;
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作者单位

重庆西南大学教育学院;

重庆西南大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
挪威; 挪威职教师资; 教师培养;

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