世界高职教育政策取向的比较研究

刘虎; 匡瑛

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高职教育政策取向与本国的政治制度、社会文化传统、经济发展水平密切相关.文章研究分析了美、英、德、澳四个发达国家的社会基本特征及高职教育政策取向,并总结了其高职教育政策取向的特点:政府调控力度的弹性化奠定高职的多样化发展、市场需求的满足要求高职教育质量的提高、科学文化倾向促进了高职与普通教育的等值,文章最后对我国当前的高职教育政策进行了思考.

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来源
《职教论坛》 |2009年第21期|56-58,64|共4页
作者
刘虎; 匡瑛;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所;

华东师范大学职业教育成人教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国职业技术教育概况;
关键词
高职; 政策取向; 比较;

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