促进发展:职业教育教学监控的价值取向

吴晓义

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促进发展:职业教育教学监控的价值取向

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以促进发展为价值取向的教学监控是一种新的职业教育教学管理理念和在这一理念指导下形成的课堂管理系统。在这个系统中,教师和学生既是监控的对象又是监控的主体,他们在地位上是完全平等的。与以往的以监视、控制为出发点的单向度外控式教学监控不同,这种基于促进发展的教学监控是一种多向度开放式监控,它不但具有保障性功能,而且具有促进师生健康、和谐发展的功能。

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来源
《职教论坛》 |2007年第24期|4-7|共4页
作者
吴晓义;
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作者单位

华东师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
职业教育; 教学监控; 发展性;

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