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施工图识读能力培养的实践与思考

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摘要

根据土建类高校普遍开设了工程识图课程的实际，结合“411”人才培养模式下《施工图识读与翻样》的改革与实践，对施工图识图教学中学生的空间思维及想象能力、自学能力、读图能力和审图能力的培养进行了探讨和分析。

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来源
《职教论坛》 |2007年第8x期|P.45-47|共3页
作者
李启华;
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作者单位

浙江建设职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学实践; 建筑工程; 施工图; 识读能力;

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