缄默知识对高职实践性教学改革的意义

卢洁莹

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缄默知识对高职实践性教学改革的意义

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缄默知识指的是"只可意会不可言传的知识",缄默知识的特点决定了其对实践教学具有双重作用。笔者认为,为提高高职实践性教学质量,一要重新审视"实践性教学的价值";二要实现教师观、学生观的转变;三要创造条件促进学生缄默知识显性化;四要在教学评价中重视学生相关的缄默知识的评价。本文从缄默知识的理论出发,试图探讨提高高职实践教学质量的途径。

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来源
《职教论坛》 |2004年第36期||共页
作者
卢洁莹;
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作者单位

浙江商业职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
缄默知识; 高等职业教育; 实践教学; 改革;

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