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高职高专教育教学质量监控与评价的实践研究

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本文设计提出建立高职高专教育教学质量监控与评价的“质量诊断和预警机制”，这对在学校日常运行的自然状态下，通过自我监控和评价提高教育教学质量具有十分重要的现实意义，并具很强的实践性。

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来源
《职教论坛》 |2004年第4x期|P.4-9|共6页
作者

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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等职业技术学校;
关键词
教学质量; 高等职业技术学校; 评价指标体系; 课程设置;

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