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数学后进生成因及对策

         

摘要

@@ 在对义务教学阶段辍学生的跟踪调查中发现,超过半数以上的学生因数学难学而对学习丧失信心,在高中阶段、成人阶段,因学不好数学而影响学业的比例也相当高.这个问题已成为制约我国数学整体素质提高的关键.

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