中专向高职转型要确立处理的意识和关系

机译：处理从跨越经济转型到循环经济 - 布加勒斯特的公众意识调查

机译：嗅觉系统中任务依赖关系揭示了意识信息处理的进化功能。

机译：高职教育的转型与新努力

机译：经济转型期高职教育中的生产与教育结合研究

机译：汉语单词阅读的发展：汉字双字阅读中的子字符处理，语音意识，形态意识和拼字知识的关系。

机译：病人和公众参与英格兰NHS转型中的重点确定决策：南伦敦可持续转型伙伴关系中临床委托小组的访谈研究

机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注

机译：乔治华盛顿与独立宣言有关的军民关系的确立。

机译：旋转表面处理方法，旋转型表面处理中的处理终点检测方法以及旋转型表面处理装置

机译：二进制关系提取设备，信息检索设备，使用二进制关系提取处理的二进制关系提取处理方法，使用二进制关系提取处理的信息检索处理方法，二进制关系提取处理程序以及使用该二进制关系提取信息的二进制关系提取信息检索处理程序处理中

机译：意识共享处理设备，意识共享处理程序和意识共享处理方法