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谈课堂教学中数学思想方法的渗透

         

摘要

@@ 所谓数学思想方法,就是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实和数学理论(概念、定理、公式、法则等)的本质认识.学生在中学阶段应学习和理解的数学思想方法主要有:①数形结合②转化③分类讨论④函数与方程等思想方法.但是,职业学校的学生来源是经过普通高中录取后留下来的,大部分学生的数学基础差,因而绝大多数的数学教师注重基础知识的传授,却忽略了渗透数学思想方法.那么,如何才能把主要的数思想方法贯穿于教学之中呢?本人认为在平时课堂教学过程中,应该重视对学生思维能力的培养和素质的提高,应当通过课堂教学的主渠道,落实到具体的教与学的全过程.基于这种认识,本人对数学思想方法渗透课堂教学进行了一些尝试.

著录项

  • 来源
    《职教论坛》 |2001年第6期|49|共1页
  • 作者

    林贵智;

  • 作者单位

    福建德化职中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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