论职业教育学的实践性

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王川在《职教通讯》2010年第3期中撰文指出．知识可以分为“科学（理论）知识”与“实践（经验）知识”．或称为“显性知识”与“隐性（默会）知识”。实践取向的“默会知识”或是“隐性知识”是职业教育的“知识”基础．也是职业教育学研究的对象。实践知识既是理论知识的起源．也是其终极目标。理论知识来源于实践知识．并且一些理论知识最终也需要转化为实践知识才能起作用。

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来源
《职教论坛》 |2010年第19期|54-54|共1页
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育学; 实践取向; 显性知识; 实践知识; 2010年; 教育学研究; 隐性知识; 默会知识;

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