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谈职业教育教材的区域性与适应性

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摘要

从不同评价主体对职业教育教材评价结果的差异出发,分析职业教育教材评价差异产生的原因;职业教育教材建设必须体现区域性与适应性,职业教育教材应从树立科学的职业教育教材观、职业教育教材准确定位、职业教育教材多样化和开放灵活地使用教材四个方面体现区域性和适应性。

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来源
《职教论坛》 |2005年第21期|7-9|共3页
作者
欧阳育良; 戴春桃;
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作者单位

湖南科技职业学院;

湖南科技职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.3;
关键词
职业教育; 教材; 评价; 区域性; 适应性;

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