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现阶段我国农村教育的认识偏差与对策

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正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决。为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正某些认识偏差和决策失误,逐步完善提供科学依据。

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来源
《职教论坛》 |2005年第1期||共页
作者
李水山; 王振如; 宋丽润; 张天兴;
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作者单位

中央教育科学研究所比较教育研究中心;

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正文语种 chi
中图分类农民业余教育;
关键词
农村; 教育; 对策;

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