从单一到多元:新时代职业教育师资队伍建设的改革设想

张丹; 朱德全

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从单一到多元:新时代职业教育师资队伍建设的改革设想

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师资队伍是保障人才质量的核心要素,推进职业教育教师队伍建设是我国职业教育实现内涵式发展、走向教育现代化的内在要求.“十二五”以来,我国职业教育师资队伍在数量、质量及结构等方面取得长足发展,分别实现从“供需失衡”到“渐趋平衡”、从“学历达标”到“双证双能”、从“金字塔型”到“梯形结构”的转变.然而,由于发展基础薄弱及相关制度的不健全,我国职业教育师资队伍建设在来源渠道、培养培训以及考评标准等方面仍存在“单一化”问题,一定程度影响职教师资数量、质量以及结构的发展.随着高职“百万扩招”以及“一带一路”的发展,学生数量扩大化及生源类型多样化要求建设一支数量充足、优势互补、结构合理、专业过硬、协同发展的师资队伍.因此,新时代职业教育师资队伍建设应遵循“从单一到多元”的建设路径:“内培外引”,组建混合型职教师资队伍;“贯通联合”,形成一体化教师教育体系;“因师制宜”,构建层级式师资管理制度,从而推进职业教育师资队伍建设水平迈上新台阶.

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来源
《职教论坛》 |2020年第10期|80-89|共10页
作者
张丹; 朱德全;
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作者单位

西南大学教育学部;

西南大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
职业教育; 师资队伍建设; 进展成效; 改革方向;

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