'双高计划'高职院校文化创新建设研究——基于企业识别系统(CIS)理论的视角

李梦卿; 邢晓

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学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实"立德树人"、弘扬"工匠精神"、彰显职教特色的关键.《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径.在"双高计划"引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展.

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来源
《职教论坛》 |2021年第1期|144-150|共7页
作者
李梦卿; 邢晓;
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作者单位

湖北大学教育学院;

武汉大学教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
企业识别系统(CIS); 双高计划; 高职院校; 文化建设;

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