不同区域开展校企合作差异性分析——基于我国31省区中等职业学校的比较

陈嵩; 张玲玉; 纪帅

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不同区域开展校企合作差异性分析——基于我国31省区中等职业学校的比较

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校企合作、产教融合的办学模式已经成为我国职业教育发展的重中之重,近年来颁布多个政策文件保障其持续健康发展.但鉴于我国区域自然资源、社会经济和教育发展等不均衡的现状,东中西部在开展校企合作方面存在较大差异.因此,设计校企合作二维分析模型,从校企“合作可能性”和“合作易度”两个指标进行分区域比较分析,因地制宜,在校企合作机制、东西协作、界定“企业”范围、分区域评价和监督机制等方面提出有针对性的对策建议,以期促进区域间校企合作均衡发展.

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来源
《职教论坛》 |2021年第2期|144-148|共5页
作者
陈嵩; 张玲玉; 纪帅;
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作者单位

上海市教育科学研究院;

上海师范大学;

上海师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
区域; 校企合作; 易度; 可能性;

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