新时代职业技术师范教育教学生态系统的内涵要素与建构逻辑

杨海华; 吴扬

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新时代职业技术师范教育教学生态系统的内涵要素与建构逻辑

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教学生态系统是具有生态系统内部要素与基本特征的有机系统,主要包括人的要素、文化要素和环境要素等三个要素,具有教学要素整体性、运行机制互联性与发展过程平衡性的要素特征.审视现实中职业技术师范教学系统的三要素,发现人的要素缺乏对生命个体价值的尊重,文化要素的内部属性难以融合、缺乏职教特色,环境要素内外不平衡.构建新时代职业技术师范教育教学生态系统,要促成师生共生共长,指向以人为本的隐性文化以及协同发展的显性文化,实现内外部环境的动态平衡,为促进新时代职业技术师范教育教学改革提供参考借鉴.

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来源
《职教论坛》 |2021年第4期|62-68|共7页
作者
杨海华; 吴扬;
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作者单位

江苏理工学院教育学院;

同济大学;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
生态哲学; 教学生态系统; 职业技术师范教育;

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