泛在学习时代高校继续教育变革的边界重构

张龙; 何蕾

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随着技术能级与生产手段的不断突破,人类的学习与教育方式也在发生翻天覆地的变化,继续教育同样不可例外.进入泛在学习时代,高校继续教育将受到时空局限突破、终身化发展和个性化学习的趋势变革影响,呈现出更加多元的存在样态和实践形式.从现阶段的实践变革看,制度困境、场域困境、内容困境与方式困境是泛在学习时代高校继续教育发展面临的突出挑战.重构泛在学习时代的高校继续教育需要坚持开放思维,打破继续教育与非继续教育的制度壁垒;围绕定制学习,跨越时空场域的边界化教育局限;推动资源整合,促进各级各类教育的有机衔接;基于学分银行,促进继续教育的终身化体系构建.

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来源
《职教论坛》 |2021年第6期|109-114|共6页
作者
张龙; 何蕾;
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作者单位

丽水学院继续教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
泛在学习; 继续教育; 高校; 边界重构;

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