澳大利亚TAFE学院行业参与的经验与思考——对中澳合作项目的启示

张劲博; 邵丹璐

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澳大利亚TAFE学院成功运作的核心经验在于“行业导向”,引入行业力量深度融入课程建设、校企合作、师资培训和质量监管之中,并通过不断创新强化行业力量在职业教育领域的领导角色,其中以新南威尔士州TAFE学院为突出代表。借鉴澳大利亚TAFE体系的成功经验,针对当前中澳合作TAFE教育存在的问题,应以高职院校为主体,通过行业深度参与课程建设、打造具有中澳项目特色的创新型校企合作平台、借助校企合作平台多样化培训师资技能等,来加强高职院校与行业的紧密合作,同时地方政府要发挥规划和沟通作用,为行业参与高职院校TAFE教育的监管和质量评估提供制度保障。

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来源
《职教论坛》 |2021年第12期|169-176|共8页
作者
张劲博; 邵丹璐;
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作者单位

宁波城市职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国职业技术教育概况;
关键词
澳大利亚TAFE学院; 中澳合作项目; 行业参与;

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