五育融合视域下高职院校德育课程体系构建

马卫国

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五育融合视域下高职院校德育课程体系构建

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目前,我国高职院校德育教育普遍存在德育课程结构五育失衡、内容五育割裂、管理与评价模糊等现象。新时代,适应中华民族伟大复兴的需要,高职院校应做好德智体美劳五育融合德育课程体系的顶层设计,构筑五育融合德育课程类型,构建五育融合德育课程结构,丰富五育融合德育课程内容,推广实战性项目式五育融合德育课程教学,建立五育融合教研共同体,完善五育融合德育信息化课程教学管理,健全五育融合德育评价标准体系,以强有力的保障机制积极推进五育融合教育教学改革。

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来源
《职教论坛》 |2021年第12期|60-66|共7页
作者
马卫国;
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作者单位

黄淮学院马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
五育融合; 高职院校; 德育课程体系;

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