专科学校文科考试改革的一种尝试--以文山师专《中国近代史》课程考试改革为例

杨磊

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以形成性评价为主线,<中国近代史>课程考试改革采取非试题成绩考核与评定方式,从重一次性答题行为的终结性评价向重学习过程中的智慧行为优化或提高的形成性评价转变,学生考试成绩由出勤(10分)+作业(20分)+读书心得(70分)构成.对近代史的感悟与体会成为教学的重要目标和考核重点,以促成学生主体深层地、个性化地建构自身的内在文化价值,同时使考试体现真正具有教育旨趣的人文关怀.

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来源
《文山学院学报》 |2005年第3期|263-265|共3页
作者
杨磊;
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作者单位

文山师范高等专科学校,云南,文山,663000;

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正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
考试改革; 考试方式; 文科考试; 中国近代史教学;

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