浅议在英语课堂上对音体美专业学生的人文关怀——以文山学院为例

那丽芳

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人文关怀是英语课堂教学中不可缺少的部分,它是对一个人精神世界的尊重、关注和提升.针对大学英语课堂上对音体美学生人文关怀缺失的这一问题,文章对文山学院2012级音体美专业5个班的学生进行英语学习情感状况问卷调查和大学英语III试卷分析的实证调查,结合音体美专业学生学习英语的特点,从教师和学生两方面分析了造成音体美学生英语学习成绩不理想这一结果的原因,并提出通过减轻焦虑感、给予学生安全感、培养学生自信心、养护学生自尊感及让学生体验幸福感和成就感五种方法在英语课堂中对音体美特殊专业学生进行人文关怀.

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来源
《文山学院学报》 |2019年第1期|111-116|共6页
作者
那丽芳;
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作者单位

文山学院外国语学院,云南文山 663099;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
音体美学生; 人文关怀; 英语课堂;

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