高职院校全员导师制实践探究--以温州科技职业学院动物科学学院为例

叶听蕉; 郑金铭; 陈敏青

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以温州科技职业学院动物科学学院为例,基于为更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,充分发挥教师在育人工作中的主导作用,适应学院转型发展和技术应用型人才培养的需要,有效实现对学生的思想引领、专业能力提升、职业生涯规划、实习、毕业综合实践、就业创业指导等的无缝对接和全方位覆盖,从而进一步提升人才培养质量。

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来源
《温州科技职业学院学报》 |2019年第1期|P.44-47|共4页
作者
叶听蕉; 郑金铭; 陈敏青;
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作者单位

[1]温州科技职业学院;

浙江温州325006;

[1]温州科技职业学院;

浙江温州325006;

[1]温州科技职业学院;

浙江温州325006;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 导师制; 全员育人;

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