首页> 中文期刊> 《皖西学院学报》 >英文绘本对低龄初学者英语学习价值及实施策略研究——基于第二语言习得相关理论

英文绘本对低龄初学者英语学习价值及实施策略研究——基于第二语言习得相关理论

         

摘要

随着国际图书交流的进步与发展,大量的英文绘本进入到了英语教育者和家长的视野.利用英文绘本作为英语教学辅助资源的教学性研究也日渐增多,但是缺乏从第二语言习得相关理论探究英文绘本对低龄英语学习者英语学习的价值理论的研究.本文将基于第二语言习得的临界期假设、Stephon Krashan提出的语言输入理论及Merril Swain提出的语言输出理论对英语绘本阅读在儿童英语学习中的价值,英文绘本阅读教学中存在的问题以及对策进行初步的探究.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号