美国基础教育境外办学的现状与特点

杨心; 李丹凌

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美国基础教育境外办学历史较长、模式较为成熟,对其研究有助于吸收借鉴先进经验,提高我国基础教育国际化办学水平。现阶段,主要有公办或私立学校独立办学和由多个投资方合作办学两种模式,以培育具有国际理解能力和全球责任意识的全球公民为人才培养目标;课程设置覆盖学科、兴趣和职业生涯等方面;注重教师分类管理和培训;采取权威性第三方机构进行质量监控与认证。主要特点:(一)根据学校性质实施分类管理;(二)资金来源多样化,由政府资助与社会资金相结合;(三)依托第三方质量监控机构进行客观评价;(四)享有较高程度的办学自主权。

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来源
《西部学刊》 |2023年第6期|149-152|共4页
作者
杨心; 李丹凌;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院;

华南师范大学国际联合学院;

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正文语种 chi
中图分类 G629.3;G7;
关键词
美国基础教育; 境外办学; 办学模式; 人才培养;

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