刍议说课——以《物理化学》'药物有效期预测'说课实践为例

杨莉宁; 秦蓓

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刍议说课——以《物理化学》'药物有效期预测'说课实践为例

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说课是授课教师围绕教学中的某一具体课题,在认真备课的基础上,向同行或教研人员阐释自己的教学理念、教学设计和施教效果预测等内容,然后由听者评析,以达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究方式.说课的意义在于,促进教研活动升级、教学活动增效、研究型教师队伍建设.以《物理化学》"药物有效期预测"说课实践为例,说课内容包括说课程、说学情、说教法、说教学过程、说创新和特色.说课中的反思和评析,集中体现在教研互动和集思广益的过程,是对教学设计方案的深化和完善.

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来源
《西部学刊》 |2021年第11期|154-157|共4页
作者
杨莉宁; 秦蓓;
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作者单位

西安医学院药学院;

西安医学院药学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
说课; 教学研究; 教学设计; 物理化学;

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