我国当代高校教师管理的人性观反思

吕素珍

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人性假设是任何一种管理理论或实践的内在基础。本文在分析"经济人"等人性假设及其相应的高等教育管理制度的特征的基础上,指出我国当代高校教师管理是以"经济人"假设为基础的科学管理模式,目前这种管理制度已经严重挫伤了高校教师工作积极性,不利于高校提高管理效能和办学质量。笔者认为,高校教师是受过良好教育的知识分子群体,他们既是自然性、社会性和精神性共存的人,更是富有高层次精神性特征的人。高校教师管理应遵循高校教师的人性特点,改革现有的刚性教师管理制度,引进柔性管理思想,建立刚柔相济的高校教师管理制度。

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来源
《武汉商学院学报》 |2009年第4期|67-70|共4页
作者
吕素珍;
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作者单位

江汉大学;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
人性假设; 高校教师管理;

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