以问题为导向的课程教学实践——高职《微机原理与接口技术》课程教学改革

机译：高职院校艺术课程教学改革能力评价模型及增强策略

机译：基于数据可视化分析的高职院校学龄前教育专业艺术课程教学改革

机译：基于新时期下高职建筑力学类课程教学改革

机译：基于CSCL的微机原理与接口技术课程教学实践

机译：在日常对话的临床话语引导中以话题为导向。

机译：以初级保健系统开发为导向的系统方法：以问题为导向的初级保健系统开发记录的开发和初步测试

机译：以问题为导向的教学方法在高职《网络营销》课程的效果分析

机译：社区导向的警务服务：学校欺凌。以问题为导向的警察问题导向系列指南系列第12号。

机译：题为“那些总是问为什么的人”

机译：用于微创治疗的计划，指导和模拟系统及方法（相关申请的交叉引用）本申请是2013年3月15日提交的“计划”，其通过引用整体并入本文。题为“导航模拟系统和方法的最小惯性入侵”的美国临时专利申请No.61 / 800,155的优先权。本申请还优先于2014年1月8日提交的题为“规划，导航模拟系统和方法最小化惯性飞行”的美国临时专利申请No.61 / 924,993，其全部内容通过引用合并于此。坚持本申请还要求2013年7月11日提交的标题为“ SURGICALTRAININGANDIMAGEMAGRAINPHANTOM”的美国临时专利申请No.61 / 845,256的优先权，其全部内容通过引用合并于此。 。本申请还要求标题为“”的美国临时专利申请No.61 / 900,122的优先权。

机译：用于低侵入性治疗的感应和模拟的系统和方法的交叉引用要求保护800,155的优先权，其全部内容通过引用合并于此。本申请还要求于2014年1月8日提交的题为“计划，导航模拟系统和形式完全侵入性治疗的导航系统”的美国临时专利申请No.61 / 924,993的优先权，其全部内容通过引用合并于此。嵌入书中。本申请还要求2013年3月15日提交的题为“ INSERTTIMEMAGING DEVICE”的美国临时专利申请No.61 / 801,746的优先权，其全部内容通过引用合并于此。成立。本申请还要求2013年5月1日提交的题为“ INSERTTIMEMAGING DEVICE”的美国临时专利申请No.61 / 818,255的优先权，其全部内容通过引用合并于此。成立。本申请还要求美国条款的优先权