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杨伊; 任杰;
上海师范大学教育学院;
上海体育学院中国乒乓球学院;
体育教学; 体育与健康课程; 跨学科主题学习; 素养导向; 五育融合;
机译:以人群为基础的肥胖症预防:全面促进健康饮食,体育锻炼和能量平衡的必要性:美国心脏病协会流行病学和预防委员会,预防跨学科委员会(以前是人口与预防科学专家小组)的科学声明)。
机译:机构化老年人的健康状况:对跨学科和健康促进行动的贡献/机构化老年人的健康状况:对跨学科行动和健康促进者的贡献
机译:用于建立跨学科协作的模型,其中包括行动学习经验的课程。
机译:高校专业体育课程的必要性和可行性研究
机译:用于测量朝着清洁游戏和领导力的课程轴的态度的仪器,在5号和第6个基本的学生体育和健康主题中
机译:测试培训患有脊髓损伤的同伴以学习和实施简短的行动计划以促进脊髓损伤患者进行体育锻炼的可行性
机译:图片和图片学习模型的应用改善子教育的动机和结果我的主题健康又有趣(行动研究班我的健康和营养食品亚课程在IV C学期第二学期SDN哈里蒙万隆2016/2017学年)
机译:企业安全与健康指南工程课程。第2卷:工程项目的安全与健康主题
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
机译:激光课程-安装体育运动和健康
机译:在环笼中的普遍摔跤运动员的学习和培训课程和体育竞赛的方法
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