青少年持续参与校园足球影响因素的集合构型研究

罗冲; 龚波; 陶然成; 冀杨; 姚刚

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青少年持续参与校园足球影响因素的集合构型研究

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《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》颁布后,校园足球进入从"规模化"发展向"内涵式"发展的转折期,当前青少年参与校园足球过于依赖政策支持,缺少主动性及持续性,多项研究表明青少年持续参与运动的行为受到多种因素的影响.基于三元交互决定论,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),研究促进青少年持续参与校园足球关键影响因素的集合构型,认为目前存在四类构型:核心条件"社会支持高"、核心条件"兴趣高+学训冲突小"+补充条件"文化课成绩好"、核心条件"兴趣高+年级低"、核心条件"年级低+比赛成绩好"+补充条件"文化课成绩好".支持类因素、规律类因素与调适类因素共同影响青少年持续参与校园足球的行为.

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来源
《武汉体育学院学报》 |2021年第7期|95-100|共6页
作者
罗冲; 龚波; 陶然成; 冀杨; 姚刚;
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作者单位

上海体育学院体育教育训练学院上海200438;

上海体育学院体育教育训练学院上海200438;

上海体育学院体育教育训练学院上海200438;

戴德梁行研究院上海200040;

上海体育学院基建处上海200438;

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正文语种 chi
中图分类体育与其他学科的关系;
关键词
青少年; 校园足球; 持续参与; 前因构型; 因素分析;

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