'双高计划'背景下高职院校教师教学水平改进的影响因素及其路径研究

王磊

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在"双高计划"背景下探究高职院校教师在教学过程中存在的问题,研究高职院校教师教学水平改进的影响因素,并对高职院校教学能力提升的路径进行分析.研究结果表明,缺乏高质量的教学环境;尚未形成均衡发展的高品质课程教学;缺少长期高效的网络化办公效率;缺乏具有高新技术的教学设施与设备.基于此,研究提出"双高计划"背景下改进高职院校教师教学水平的路径,给与学生高质量的学习环境,形成均衡发展的高品质课程教学模式,进一步提升长期高效的网络化办公效率;配备具有高新技术的教学设施与设备.

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来源
《武汉船舶职业技术学院学报》 |2021年第3期|12-15|共4页
作者
王磊;
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作者单位

上海应用技术大学上海201418;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双高计划; 高职院校; 教学能力;

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