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内隐与外显学习的协同效应在大学英语教学中的应用

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摘要

外显学习是一种有意识获得知识的过程,而内隐学习是一种无意识获得刺激环境中的复杂知识的过程.作为两种不同的学习机制,二者具有本质的区别,但同时也存在着相互依赖和相互补充的密切关系,这种关系被称为“协同效应”.英语教学只有将内隐学习和外显学习结合起来,发挥其协同作用,才能有效促进学习者的二语习得.

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来源
《厦门城市职业学院学报》 |2013年第3期|P.23-27|共5页
作者
卜伟;
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作者单位

马鞍山职业技术学院,安徽马鞍山243031;

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正文语种 CHI
中图分类教学法;
关键词
内隐学习; 外显学习; 协同效应; 英语教学;

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