医学伦理学叙事教学法探索

胡爱明

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20世纪70年代以来,随着叙事广泛应用于语言和文化,叙事医学应运而生,叙事医学是通过叙事能力来实践的医学。培养医学生医学叙事能力,将来更好地对患者的故事进行认知、吸收和阐释,更好地走进患者的世界,使医患同心同向是医学伦理学教学要解决的问题之一。叙事教学法通过师生在课堂上叙事医患双方故事,让学生在故事中受感染和熏陶,体悟医患融洽的意蕴,提高医学叙事能力。

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来源
《湘南学院学报（医学版）》 |2019年第3期|68-70|共3页
作者
胡爱明;
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作者单位

湖南中医药高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
医学伦理学; 叙事教学法; 探索;

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