职业教育课程评价的价值取向嬗变评析r——基于二十世纪课程评价理论之发展逻辑

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• 来源
  《邢台职业技术学院学报》 |2018年第2期|19-21|共3页
• 作者

  张弛; 张磊;

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• 作者单位

  邢台职业技术学院,河北 邢台 054035;

  河北机电职业技术学院,河北 邢台 054000;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 职业技术教育理论;
• 关键词

  职业教育课程评价理论; 价值取向; 工具理性; 技术理性; 实践理性; 主体间理性;