隐喻概念的文化差异与英语教学

龚腾龙

首页> 中文期刊> 《新疆教育学院学报》 >隐喻概念的文化差异与英语教学

隐喻概念的文化差异与英语教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

隐喻的主要表现形式还是语言,英汉两种语言作为不同文化的载体,反映了人们不同的思维和行为方式,不同的文化模式.由于两种思维和文化模式的不同,在隐喻的生成和理解上都存在着不可忽视的一些差异.隐喻是语言的普遍现象,它普遍地运用于语言中,而不同语言文化背景中隐喻运用有所差异,即普遍性中存在着差异性,本文从此角度出发来探讨隐喻的运用,并且探讨其对英语教学带来的启示.

著录项

来源
《新疆教育学院学报》 |2006年第1期|82-85|共4页
作者
龚腾龙;
展开▼
作者单位

新疆教育学院语言分院,新疆,乌鲁木齐,830043;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
隐喻; 文化差异; 英语教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 隐喻认知理论在大学英语教学中的应用——评《英汉概念隐喻比较与外语教学》 [J] . 胡晓俊 . 语文建设 . 2017,第7Z期
2. 英汉概念隐喻的文化差异及其对外语教学的启示 [J] . 贺桂华 ,段雪桃 . 时代人物 . 2008,第011期
3. 从认知的角度看隐喻概念的文化差异 [J] . 黄鸣 . 井冈山大学学报（社会科学版） . 2007,第006期
4. 从认知的角度看英汉隐喻概念的文化差异 [J] . 王菲 . 宁波教育学院学报 . 2007,第006期
5. 从认知的角度看隐喻概念的文化差异 [J] . 黄鸣 . 井冈山大学学报（自然科学版） . 2007,第011期
6. 概念隐喻视角下的商务英语教学实证研究 [C] . 李丽 . 2016宁波高等教育研究论坛 . 2016
7. 大学英语教学中短语动词的概念隐喻意义分析及习得效果的实证研究 [A] . 张颖霞 . 2012

隐喻概念的文化差异与英语教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅