场域嵌入:边疆民族地区青年国家认同教育的路向选择

王华华; 王延隆

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场域嵌入:边疆民族地区青年国家认同教育的路向选择

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国家认同是基于众多民族的共同利益、共同理想而产生的集体认同意识,展现了各民族对共同历史记忆、国家政治体系、中华文化一体性的认可,对维护民族团结、推进国家治理具有重要意义。边疆民族地区青年作为中国青年的重要组成部分,他们有着与一般青年共有的国家认同感,也有着反映边疆民族地区文化环境、民族特性和地域特色的特殊性。这种特殊性因互联网的广泛应用、全球化的日益推进而使得边疆民族地区青年在国家认同的表达上存在某种程度上的差异与冲突。民族认同、政治认同、文化认同构成了国家认同表达的中介形式,对民族、政治和文化场域的共同认同有利于促进边疆民族地区青年与国家这一政治共同体的高度嵌合。所以,以民族、政治、文化等实体要素构成的"场域集合"嵌入边疆民族地区青年国家认同教育,是推进边疆民族地区青年国家认同由自在走向自觉的重要途径。

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来源
《新疆大学学报：哲学．人文社会科学版》 |2022年第1期|57-63|共7页
作者
王华华; 王延隆;
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作者单位

南京理工大学马克思主义学院;

江苏南京210094;

浙江中医药大学马克思主义学院;

浙江杭州311402;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类民族学;
关键词
场域嵌入; 边疆民族地区青年国家认同教育; 民族认同; 政治认同; 文化认同;

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