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论新课程下教师专业发展的策略

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基础课程改革能够带来教师的专业发展,新课程的开发和实施为教师专业发展提供了更多的机会,拓宽了教师专业发展的渠道。从以校为本的教师专业发展、教师的课程行动研究和教师的自主发展等方面阐述教师专业发展的策略。

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来源
《新乡学院学报（社会科学版）》 |2004年第2期|109-111|共3页
作者
李玉向;
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作者单位

郑州师范高等专科学校教育系河南郑州450000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课程; 教师专业发展; 策略;

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