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葛爱荣; 谢雪梅;
西南大学教育科学研究所;
大学生; 自我; 自我意识; 自我发展;
机译:追踪VAT-2008计划参与者的自我发展:社会工作计划大学生干预策略的效果
机译:学龄前儿童心理发展和自我发展的特点
机译:本集团人数的影响以及大学生与会者参与者的特点,与参与者的特点对预期抵抗感
机译:非英语主要大学生英语归因于英语归因文的误差分析
机译:个人叙事,认知复杂性和自我发展:面向移民大学生的写作研讨会
机译:自我发展问题-对萨基斯人(CHWs)的看法评估他们参加HBNC计划的自我发展结果
机译:大学生自我发展方案对学生自我发展方案对大学和应力应对方法的影响
机译:影响黑人和白人女大学生角色创新职业生涯的因素:期望,因果归因,性别角色自我概念和成就相关动机的影响
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
机译:通过在属性内容维度中应用归因模型,在归因属性界面内生成和提供归因属性崩溃
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