首页> 中文期刊> 《新余学院学报》 >课内外互辅的大学英语分级分类教学改革实践

课内外互辅的大学英语分级分类教学改革实践

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

从教改目标、理论依据、实践做法、评价体系、积极作用、仍存在的问题等方面,介绍了江西鹰潭职业技术学院课内课外有机结合的大学英语分级分类教学改革的思想与实践做法和效果。

著录项

来源
《新余学院学报》 |2006年第6期|98-100|共3页
作者
宁雯; 梅爱祥;
展开▼
作者单位

鹰潭职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
课内外互辅; 分级分类教学; 改革与实践; 江西鹰潭职业技术学院;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以“应用”为核心的大学英语课程教学改革实践探索——以琼州学院大学英语分课型教学改革实践为例 [J] . 单岩 . 琼州学院学报 . 2013,第001期
2. 大学英语教学改革实践——讨论课教学的初步探索 [J] . 王潘 . 太原理工大学学报（社会科学版） . 2002,第001期
3. 从机辅语言示范课看CALL环境下大学英语教学策略 [J] . 张殿玉 . 内蒙古师范大学学报：教育科学版 . 2005,第9期
4. 大学英语第二课堂教学的"人文化"构建及其"文化互促"学习心理的实现 [J] . 郭琦 ,许春翎 . 海外英语(上) . 2018,第004期
5. 大学英语第二课堂教学的“人文化”构建及其“文化互促”学习心理的实现 [J] . 郭琦 ,许春翎 . 海外英语 . 2018,第007期
6. “大学英语听说课”:问题与对策——大学英语听说课教学案例分析 [C] . 卢炜 . 首届四大名校大学英语研讨会 . 2009
7. 以“听说为主,基于计算机”的大学英语分级分类教学模式的研究--针对C班的教学调查研究 [A] . 潘俊峰 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号