洪堡的大学思想及其对我国高等教育的影响

机译：最佳做法与最坏情况？东德大学如何处理当代历史：柏林洪堡大学和耶拿大学

机译：物质文化，物质思想：事物对人类思想，社会和进化的影响。妮可·波文（Nicole Boivin）。 228毫米。 Pp 288，黑白病67件。剑桥：剑桥大学出版社，2008. ISBN 9780521873970.£45（hbk）

机译：第二次世界大战后以东柏林的洪堡大学大学图书馆为例，对东德图书馆中的国家社会主义文学进行分离

机译：碰撞与冲突：西方社会思想对当代大学生思想政治教育的影响及对策

机译：洪堡潮流：19世纪美国的前卫探索和环境思想。

机译：孤独的橡树的DNA历史：哥伦比亚和哥伦比亚的洪堡洪堡蒂

机译：评论人：VON ZACH，Erwin Ritter（1872‒1942），收集了评论。批评中的中国历史，宗教和哲学，沃尔拉文斯，哈特穆特（ed。）（2005）。 （柏林洪堡大学的亚洲和非洲研究； 22）。威斯巴登：哈拉索维茨。 170羽;冯·扎克（Erwin Ritter）（1872-1942）。收集评论。中国语言文学的批评。 （柏林洪堡大学的亚洲和非洲研究； 26）。 Walravens，Hartmut（ed。）（2006）威斯巴登：Harrassowitz。 200羽

机译：历史性的磨坊和磨坊尾矿作为内华达北部洪堡河流域附近污染的潜在来源。内华达北部洪堡河流域地质环境调查D章

机译：思想传输单元将调制的电磁波束发送到人类接收器，以在没有电子接收器的情况下影响思想和动作

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机译：大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法，以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区