高职航海技术专业开展“现代学徒制”人才培养的探索

丁方平; 徐晓娜

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随着高职航海职业教育要求的进一步提高,现行的高职航海教育模式呈现落后趋势,航海技术专业在校逐年递减,传统人才培养模式在教学模式、师资队伍、实训条件等多个方面的局限性逐渐显现,教学效果日渐下滑.高职航海技术专业“现代学徒制”人才培养模式,通过校企双方优势互补,引入航运企业全面参与人才培养全过程,在招生模式、教学方案制定、课程体系开发、教学过程安排、师资队伍培养、保障体系建立等多个方面深入开展合作,提高高职航海教育吸引力,提升培养效果.

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来源
《延安职业技术学院学报》 |2017年第2期|47-49|共3页
作者
丁方平; 徐晓娜;
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作者单位

青岛远洋船员职业学院,山东青岛266071;

青岛远洋船员职业学院,山东青岛266071;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 现代学徒制; 航海技术; 人才培养;

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