ARCS动机设计模型在英语口语教学中的应用

刘迪佳

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cqvip:ARCS是上世纪80年代John M.Keller提出的通过教学设计激发学生学习动机的教学设计模型。中国学生普遍缺乏真实外语语境,学习积极性较难被调动,教学质量难以保证。研究将ARCS动机设计模式应用到英语口语教学当中,提出分析动机问题-设计动机策略-实施策略-评价结果这一过程的应用策略。为激发学生口语学习热情提供思路。

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来源
《延安职业技术学院学报》 |2020年第1期|78-80|共3页
作者
刘迪佳;
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作者单位

延安大学陕西延安716000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
ARSC动机设计模式; 英语教学; 英语口语; 应用策略;

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