大学体育技能主导类项目“协商—自主—反馈”教学模式的实践研究

张应龙

首页> 中文期刊> 《延安大学学报（自然科学版）》 >大学体育技能主导类项目“协商—自主—反馈”教学模式的实践研究

大学体育技能主导类项目“协商—自主—反馈”教学模式的实践研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

采用文献资料、问卷调查、教学实验以及数理统计等方法,对大学体育技能主导类项目实现以学生为主体的教学模式实践进行了探讨.研究结果显示,差异性原则在技能主导类项目教学中对学生学习的主动性、学习效果同样有效;技能主导类项目实施以学生为主导的教学过程中使学生充分了解项目评价标准是教学目标实现的关键;学习小组给学生提供了更为广阔的思考和评价技术动作的空间.最后,对此项目研究应用及不足提出建议.

著录项

来源
《延安大学学报（自然科学版）》 |2017年第3期|109-113|共5页
作者
张应龙;
展开▼
作者单位

延安大学体育学院,陕西延安716000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国武术;
关键词
大学体育; 技能类项目; 教学模式; 教学应用;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 不同技能主导类项目运动员身体成分的比较研究——以山西技能主导类优势项目运动员为例 [J] . 廖鲁頔 . 体育研究与教育 . 2015,第005期
2. 不同技能主导类项目运动员身体成分的比较研究——以山西技能主导类优势项目运动员为例 [J] . 廖鲁頔 . 体育研究与教育 . 2015,第005期
3. 普通大学生健美选项课"协商-自主-反馈"的教学模式 [J] . 裴永杰 ,闫振龙 ,陈龙伟 . 体育学刊 . 2018,第001期
4. 运动技能迁移在技能主导类隔网对抗性项目中理论与实践的探讨 [J] . 赵李 . 当代体育科技 . 2016,第028期
5. 论技能类格斗对抗项目竞技能力的主导因素——兼谈有氧、无氧能力与成绩之关系 [J] . 覃宪勋 ,杨枚 ,陈祖龙 . 贵州体育科技 . 2001,第002期
6. 基于《青少年运动技能等级标准》的大学体育分级制教学模式构建 [C] . 梁华伟 ,冯艳 ,李灿 . 第九届中国学校体育科学大会 . 2018
7. 运动技能迁移在技能主导类隔网对抗性项目中理论与实践的探讨 [A] . 毕于伟 . 2012

大学体育技能主导类项目“协商—自主—反馈”教学模式的实践研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅