高中政治课教学一例贯通情境的运用--以《坚持唯物辩证法反对形而上学》一课教学为例

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• 来源
  《延边教育学院学报》 |2014年第1期|117-119|共3页
• 作者

  刘思宁;

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• 作者单位

  延边第二中学;

  吉林 延吉 133000;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 政治;
• 关键词

  高中政治课教学; 一例贯通情境; 运用; 功能; 注意事项;