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体操程序教学和立体化教学的哲学思考

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摘要

本通过对体操程序教学和立体化教学进行哲学思考，阐明程序教学是在教学领域里运用控制论、系统论、论处论和协同论的一种重要形式，现代教学科学化、整体化的实现具有一定的现实意义。

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来源
《延边大学学报（社会科学版）》 |2000年第2期|18-20|共3页
作者
蔡军; 姜允哲;
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作者单位

辽宁师范大学体育学院;

延边大学体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G83－4;
关键词
程序教学; 立体化教学; 体操教学; 教学模式;

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