模型理念在CDIO培养中的重要作用

袁满; 富宇; 郭玲玲; 佟喜峰; 张方舟

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模型理念在CDIO培养中的重要作用

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模型是一个比较抽象的概念,不存在统一的分类原则。按照模型的表现形式可以分为物理模型、数学模型、结构模型和仿真模型,这些模型在计算机科学与技术专业理论课中均有体现。针对当前国内高校CDIO培养模式重实践轻理论的弊端,以《数据结构》和《计算机网络》2门课程为例论述了模型理念的重要性,并将《数据结构》中树模型、数据库课程中的关系模型以及XML中的DOM模型综合在一起,探讨如何将这些模型的理念应用于综合性或创新性的实验中。

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来源
《长江大学学报：自然科学版》 |2014年第12期|123-125|共3页
作者
袁满; 富宇; 郭玲玲; 佟喜峰; 张方舟;
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作者单位

东北石油大学计算机与信息技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机网络;教学理论、教学法;
关键词
CDIO; 模型; 体系结构; 计算机教学;

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