深度网络对比学习及其视频理解应用研究综述

机译：使用时间相干深度网络从视频进行无监督学习

机译：理解视频分析：在视频辅助课程中从点击流互动，态度和学习成果中学到的经验教训

机译：学习行为与视频讲座学习者理解之间的关系

机译：通过深度网络进行转移学习以在自然视频中进行显着性预测

机译：基于项目的学习，视频游戏和理解科学，技术与社会=基于项目，视频游戏和对科学，技术和社会的理解学习

机译：使用视频技术传播行为程序：功能分析综述：理解挑战行为的指南（DVD）

机译：对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时，与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品，这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先，我研究了有关儿童发育的理论，这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后，我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划，拍摄和编辑视频。在融洽的关系中，我描述了学习的所有阶段，并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中，您可以看到那些发展阶段，其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信，我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展，学习，观察视频

机译：学员游戏体验和计算机自我效能感对基于视频游戏的学习环境学习成果的影响。

机译：在虚拟共享空间中提取学习者的理解程度的方法以及记录用于提取学习者的理解程度的存储程序

机译：深度网络结构和基于深度学习的图像识别系统

机译：通过使用自学习的学习准备风格测量算法，特别能够理解学习者的自学学习倾向的自测倾向方法